Educação é tudo?

Professora Maria do Carmo Gautério


Educação não é tudo. Tudo é distribuição justa da renda nacional, é reforma agrária e reforma urbana, é respeito aos direitos conquistados pela luta de muitos ao longo do século XX – saúde, moradia e transporte, é orçamento participativo, é devolver ao povo o que do povo foi historicamente roubado.

Mas se não é tudo, educação é parte significativa e fundamental na construção de uma sociedade, seja ela qual for – a melhor ou a pior. Porque se pode educar para manter o construído ou se pode educar para transformar o socialmente posto até aqui.

Nos discursos de todos os partidos políticos, de todos os poderosos meios de comunicação, de todas as “forças vivas” das comunidades, hipocritamente, no máximo, ou ingenuamente, no mínimo, a educação aparece como tudo, como a solução para todas as mazelas nacionais, como a “salvação” do país (ou será do mercado capitalista?).

Entretanto, na prática, o que se vê é a responsabilidade desta educação “redentora” ser entregue a profissionais submetidos a um regime de trabalho aviltante e a um nível salarial indigno de qualquer categoria profissional.

Afinal, o que a sociedade quer destes trabalhadores? Sairia de casa um “doutor” qualquer para trabalhar com o salário que ganham os professores? Compraria livros e participaria de “seminários de formação” um empresário qualquer, trabalhando 60 horas por semana? Aceitaria trabalhar três turnos por dia, a R$ 10,00 o turno, um diarista qualquer com curso superior?
Pois é o que fazem cotidianamente os professores: trabalham, compram livros, participam de seminários de formação e enfrentam três turnos de serviço a R$ 10,00 o turno. É desta realidade que tratamos, quando discutimos a escola pública rio-grandense.

Na tarde do dia 25 de maio, a Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul conseguiu ser o espelho da vontade oculta da classe dominante deste país a quinhentos anos, ao deixar de votar um mísero reajuste de 11% para esta categoria profissional. “E daí?” – dirão alguns. “Não vem este mês, virá no outro.” – afirmarão outros. “Sabem quanto tempo esperamos por este reajuste?” – perguntarão os professores.

Sabem professores, todos sabem. Entretanto, esta continua a ser a prática política dominante – não é bom para os “de cima” que a escola dos “de baixo” seja boa, por isso, o necessário é que sejam mantidas a insatisfação e a desesperança daqueles que a carregam nos ombros. O que não sabem, talvez, é como se sente alguém ao “ter que dar sem ter para dar”, como cantava um poeta muito tempo atrás.

O que não sabem também, ou não lembram mais os senhores deputados, é que os trabalhadores em educação, assim como saem às ruas e às praças para lutar por seus direitos, podem entrar nas salas de aula e reforçar a luta por uma outra sociedade, na qual o Parlamento seja de fato a Casa do Povo e a Escola Pública seja, de verdade, prioridade dos governos.

Os professores e funcionários de escola são milhares, os estudantes são milhões, milhões em dobro são os pais, todos eleitores e, principalmente, todos cidadãos que, em movimento de construção coletiva, podem querer explicações de cada um dos nossos 55 deputados sobre o deprimente espetáculo que protagonizaram naquela triste tarde de quarta-feira. E podem, ainda, não aceitá-las.

Pode ser este o ponto de partida para um novo projeto político-pedagógico que envolva toda a comunidade escolar e tenha como “tema-gerador” a grande contradição entre o discurso e a prática – como superar socialmente o “faça o que eu digo, mas não faça o que eu faço”.

E aí, então, o requisito primordial para que o povo trabalhador escolha seus representantes há de ser a coerência.

Coerência, deputados, coerência.

Os professores podem trabalhar para esta nova realidade, porque nas salas de aula ainda é a voz do mestre a voz ouvida.

EM FRENTE - porque apoio a CHAPA 1

Minha corrente sindical, a SSB- sindicalismo Socialista Brasileiro, é integrante da
CTB, Central de Trabalhadores e Trabalhadoras do Brasil.

Embora pessoalmente eu tenha opinião bem conhecida. e CONVERGÊNCIA com a atual diretoria,
também tenho um COMPROMISSO político, firmado na ultima eleição onde nos apoiamos mutuamente.

Mesmo assim, nossa Central CTB definiu que deveríamos discutir com ambas as correntes do nosso campo.
e assim fizemos.

Na conversa com a ARTSIND, particularmente, NÃO CONCORDEI, nem com a avaliação da gestão, nem com a forma de organização da chapa, MANIFESTEI minha opinião e COMUNIQUEI
QUE TINHA PREFERÊNCIA PELO CAMPO DA QUAL EU JA ESTAVA RELACIONADO , ou seja a CHAPA 1 -
EM FRENTE.

Fiz a discussão com a minha corrente SSB, e a direção da corrente optou por minha opinião selando oficialmente o acordo com com a chapa PLURAL composta pela CUT-Intersindical- CONLUTAS- e SSB/CTB.

toda a discussão, foi clara e de conhecimento público,
portanto o uso de minha imagem a partir de reunião de negociação,
sem que tenha sido discutido QUALQUER PROPOSTA POLÍTICA, PLATAFORMA DE GESTÃO, OU AVALIAÇÃO DA ATUAL GESTÃO, é no mínimo com a intenção de CONFUNDIR a categoria,
sendo a reunião que definiu o apoio tinha data e hora marcada, com o conhecimento
de todos os interessados. tendo a CTB sido imediatamente comunicada de nossa decisão.
A CTB, por encontrar-se nas 3 chapas definiu que nenhuma teria o apoio oficial da ceentral,
poranto a precipitação demonstra uma clara tentativa de patrolamento de corrente independente - a SSB coma conivência e quem sabe patrocinio da ARTSIND.



MOTIVOS QUE ME ORGULHO DE COMPOR A CHAPA EM FRENTE

1) programa baseado em discussão coletiva, claro e objetivo,

2)composição da chapa a partir da identidade com o programa e capacidade para defende-lo,

3)histórico de luta e liderança dos dirigentes, sem vacilar nas horas de dificuldade,

4)desatrelamento do governo.

VISITAS AO CONTINENTE

plagiando Érico Veríssimo, em homenagem a Cruz Alta

tenho viajado sistematicamente pelo Continente Gaúcho, seja por política, meu trabalho, ou por turismo cultural (laser). Espero ter labor suficiente para compartilhar minhas impressões.

GOVERNO TARSO E A EDUCAÇÃO

A vitória de Tarso foi muito sistemática, com a perspectiva de ser um portal para uma nova política, mas...?????

Tarso Genro destacou-se no governo Lula, pela eficiência e rapidez que atuou em alguns Ministérios, demonstrando ser um um hábil executivo e um brilhante republicano. As mudanças de paradigmas com o Lula e a perspectiva de continuidade com Dilma deram um dos VETORES que alicerçaram a campanha estadual.

Outro vetor foi o descrédito dos políticos gaúchos em suas forças tradicionais, fortalecidos pelo vexame do governo Yeda, da qual se depositava muita esperança. Uma das Opções era Fogaça, de fraco governo, e sem uma proposta de governo capaz de encantar militantes e em conseqüência, eleitores.

Mas o fator fundamental para a quebra da dicotomia gaúcha, foi a posição de Beto Albuquerque e o PSB. Tentando construir uma via alternativa, Beto esteve perto de concretiza-la, ficando para o PP o fiel da balança. Coa a decisão de não apoio, Beto não viu possibilidade concreta de uma aliança sólida, que certamente teria dado novo equilíbrio, e a possibilidade do NOVO, mas confiável , pois ja detentor de experiência política e administrativa.

Uma candidatura Beto , teria levado certamente Tarso ao segundo turno, com um desfecho imprevisível, como tem sido no estado gaúcho.

Mal acabado as eleições entretanto, ja começaram as decepções. Tarso incorporando-se de Novo Lula, cede porções importantes do poder a antigos adversários buscando uma estabilidade que deveria ter procurado na política e não no clientelismo de Secretarias e cargos.

No que me importa de fato, o MAGISTÉRIO, torna-se preocupante as posições, e agora motivos, para queixas e mágoas, e abro aqui um parênteses, para dizer que infelizmente, em minhas visitas não tenho sentido decepção, mas ironia e deboche, pois as pessoas parecem não ter ilusão, e evidênciam o que esperavam de qualquer político. A educação não foi colocada em primeiro lugar, não teve prioridade, e no que realmente importa, a AÇÃO EFETIVA NAS ESCOLAS, alem de não ter nenhuma proposta pedagógica ou mesmo indicativo de rumos, permanecem as antigas práticas e desmandos, e o pior, as mesmas pessoas que a anos gerenciam com turvidez as relações educacionais. Mudaram os chefes mas os operadores continuam os mesmos, e muitos deles nem de carreira são, ou seja Cargos Comissionados a anos, escolhidos pelos governos anteriores.

outra demonstração de descaso, foi o fato do secretário de educação ter sido um dos últimos a ser escolhido, e posteriormente os Coordenadores regionais de educação, que foram nomeados após o começo de governo e alguns , pasmem depois mesmo das alias terem começado. Isto retardou a montagem das equipes estando ja no quarto mês de governo e com um mês de ano letivo, sem que mudanças efetivas tenham ocorrido para o bom andamento do execício pedagógico.

A PAUTA DO CPERS

continua...

Dias de luto e de luta

Artigo da Prof. Maria do Carmo Gautério

Autorizada a reprodução.

Roig, Alexandre, Ernani, Júlio, convocados!!!!

Notícias recentes, nos jornais e na televisão, nos informam que “em confronto com a Brigada Militar, em São Gabriel, um integrante do movimento Sem Terra foi morto”. Nas entrelinhas dos informativos, o que se lê é: Na luta pela terra, caiu mais um peão – segundo o dicionário LUFT, pessoa que anda a pé ou peça de um jogo de xadrez.

A bala do soldado foi a última a atingi-lo. Muitas outras foram dadas antes. Por isso, tentar responsabilizar unicamente o peão fardado que o derrubou é, mais uma vez, uma resposta hipócrita da classe dominante ao povo rio-grandense. E os comandantes? E o governo estadual que banca os comandantes e elabora a política que reprime todos os movimentos de luta? E os defensores deste projeto político que privilegia o capital em detrimento do trabalho, que se submete às exigências do Banco Mundial e internamente submete os rio-grandenses à face vergonhosa da corrupção e da repressão? Não são também responsáveis?

A luta do Elton era pela terra. E era também por espaço, por comida, por saúde, por educação, por trabalho, por “diversão e arte”. Era, então, a luta de muitos. Era a luta de todos os peões. Dos que já caíram e dos que ainda resistem, dos que vestem farda e dos que não se vestem. Desta luta, a versão espalhada pela grande mídia é a versão dos até hoje vencedores. A versão dos até

hoje derrotados é espalhada por quem os ajuda a gritar aos quatro ventos.

A morte de um peão pode ser banalizada ou ignorada pela sociedade do espetáculo. Seu protagonismo não está no palco, está no chão. Não está na novela, está na vida real. Não é virtual, é de carne e sal. Sua morte é apenas mais uma, em meio à violência cotidiana. É, de novo, o fim do velho “zé ninguém”. Em dias, estará esquecida. E os assassinos, que matam não só os rebelados, mas também as possibilidades e os projetos de vida de todos os que não se rebelam por medo ou por preguiça, continuarão impunemente sujando a História do Rio Grande.

Entretanto, as escolas públicas e particulares estão reabrindo suas portas e arejando suas salas que o medo da gripe manteve vazias por muitos dias. Outra vez, esperam suas crianças e jovens. Que as professoras, junto com a prevenção ao VÍRUS A H1N1, os recebam com os currículos enriquecidos pela versão dos derrotados na guerra contra a injustiça social. Que nas aulas de Matemática e de História, de Artes e de Ciências, de Geografia e de Educação Física, de Português e de Espanhol, os estudantes possam aprender coletivamente lições de cidadania e de democracia, de responsabilidade social e de motivação para a luta pelos sonhos de todos. Só então conseguirão realmente compreender o verso “sirvam nossas façanhas de modelo a toda a terra”.

Compreenderão também o elo existente entre a luta do Elton Sem Terra e a luta de todos os trabalhadores por uma vida digna.

Não ficarão indiferentes ao seu assassinato.

Tal como o peão-pescador, o peão-professor, o peão-bancário, o peão-comerciário, o peão-pedreiro, o peão-desempregado, saberão que o tempo é de LUTO. Na luta, morreu um peão.

Sirvam suas façanhas de lição a todos nós.

ENEM - CÓDIGO DO GETÚLIO

43112820


Boa Sorte!

CAMPEONATO DE FUTEBOL AMADOR DE SÃO JOSÉ DO NORTE temporada 2009

início previsto

05/07/2009

O tradicional Campeonato Amador de São José do Norte é aguardado com ansiedade pela população do municipio e mesmo de Rio Grande, pelas comunidades e equipes envolvidas, suas torcidas e atletas.

A equipe do blog tem natural curiosidade sobre o certame, tendo já a alguns anos acompanhado a disputa , inclusive participando da equipe da Rádio Litoral FM na decisão de 2005 entre Bento e Beira Mar na Chácara das Camélias, com a conquista do time praiano.

Em recente conversa de nossa colaboradora Francielle Rochano com o Sr Larry, Secretário Municipal de Esporte e Turismo, foi nos informado que o campeonato tem previsão de início para o dia

05 de Julho de 2009

com a participação provável de 15 times, sendo destes 13 confirmados e 2 ainda em dúvida. Ainda conforme o Sr Larry, é aguardada a definição das equipes Varzense, da comunidade da Varzea e Capivarense das Capivaras, que tem como ultimo dia de prazo para a confirmação o dia 22/07/09.

Esta prevista a participação de cerca de 660 atletas (só para comparar, 300 espartanos impediam a passagem de 100mil persas num desfiladeiro do Peloponeso), além das respectivas comissões técnicas, quadro de arbitragem, colaboradores dos estádios, direções.imprensa, ambulantes, entre outros, e especialmente das torcidas.

Equipes inscritas

• LIBERAL Football Club - Cidade
• Grêmio Esportivo BEIRA MAR - 5ª Secção da Barra
• Esporte Clube BARRENSE - Povoação da Barra
• Esporte Clube ARI BARROSO - Retovado
• Esporte Clube FORTALEZA - São Caetano
• Esporte Clube PASSINHO - Passinho
• Esporte Clube CAPIVARENSE - Capivaras
• Associação Esportiva VARZENSE - Varzea
• Associação Esportiva INTERNACIONAL - Estreito
• Esporte Clube ORIENTE - Oriente
• Esporte Clube BOM SUCESSO - Barranco
• Esporte Clube UNIÃO DO GRAVATÁ - Gravatá
• Esporte Clube GUARANI - Capão do Meio
• Esporte Clube BUJURUENSE - Bujurú
• Esporte Clube BUJURU - Bujurú

informado por Francielle Rochano