Diário de Classe Prof. Enilson

"Nâo tenho respostas, mas são diversas as perguntas... questiono, porque me é de direito, e obrigação comigo mesmo... Atuo, pois não sou covarde, não tenho medo de errar... o meu medo é de não fazer, e por isso SOU INCÔMODO... Se estou certo, ou você, só será justo o julgamento, quando ja passadas forem as gerações, que não possam tão intensamente sofrer efeitos de nossas decisões..."

sábado, 22 de agosto de 2009

Dias de luto e de luta


Artigo da Prof. Maria do Carmo Gautério
Autorizada a reprodução.
Roig, Alexandre, Ernani, Júlio, convocados!!!!


Notícias recentes, nos jornais e na televisão, nos informam que “em confronto com a Brigada Militar, em São Gabriel, um integrante do movimento Sem Terra foi morto”. Nas entrelinhas dos informativos, o que se lê é: Na luta pela terra, caiu mais um peão – segundo o dicionário LUFT, pessoa que anda a pé ou peça de um jogo de xadrez.


A bala do soldado foi a última a atingi-lo. Muitas outras foram dadas antes. Por isso, tentar responsabilizar unicamente o peão fardado que o derrubou é, mais uma vez, uma resposta hipócrita da classe dominante ao povo rio-grandense. E os comandantes? E o governo estadual que banca os comandantes e elabora a política que reprime todos os movimentos de luta? E os defensores deste projeto político que privilegia o capital em detrimento do trabalho, que se submete às exigências do Banco Mundial e internamente submete os rio-grandenses à face vergonhosa da corrupção e da repressão? Não são também responsáveis?


A luta do Elton era pela terra. E era também por espaço, por comida, por saúde, por educação, por trabalho, por “diversão e arte”. Era, então, a luta de muitos. Era a luta de todos os peões. Dos que já caíram e dos que ainda resistem, dos que vestem farda e dos que não se vestem. Desta luta, a versão espalhada pela grande mídia é a versão dos até hoje vencedores. A versão dos até

hoje derrotados é espalhada por quem os ajuda a gritar aos quatro ventos.


A morte de um peão pode ser banalizada ou ignorada pela sociedade do espetáculo. Seu protagonismo não está no palco, está no chão. Não está na novela, está na vida real. Não é virtual, é de carne e sal. Sua morte é apenas mais uma, em meio à violência cotidiana. É, de novo, o fim do velho “zé ninguém”. Em dias, estará esquecida. E os assassinos, que matam não só os rebelados, mas também as possibilidades e os projetos de vida de todos os que não se rebelam por medo ou por preguiça, continuarão impunemente sujando a História do Rio Grande.


Entretanto, as escolas públicas e particulares estão reabrindo suas portas e arejando suas salas que o medo da gripe manteve vazias por muitos dias. Outra vez, esperam suas crianças e jovens. Que as professoras, junto com a prevenção ao VÍRUS A H1N1, os recebam com os currículos enriquecidos pela versão dos derrotados na guerra contra a injustiça social. Que nas aulas de Matemática e de História, de Artes e de Ciências, de Geografia e de Educação Física, de Português e de Espanhol, os estudantes possam aprender coletivamente lições de cidadania e de democracia, de responsabilidade social e de motivação para a luta pelos sonhos de todos. Só então conseguirão realmente compreender o verso “sirvam nossas façanhas de modelo a toda a terra”.


Compreenderão também o elo existente entre a luta do Elton Sem Terra e a luta de todos os trabalhadores por uma vida digna.


Não ficarão indiferentes ao seu assassinato.


Tal como o peão-pescador, o peão-professor, o peão-bancário, o peão-comerciário, o peão-pedreiro, o peão-desempregado, saberão que o tempo é de LUTO. Na luta, morreu um peão.


Sirvam suas façanhas de lição a todos nós.

sábado, 18 de julho de 2009

sexta-feira, 19 de junho de 2009

CAMPEONATO DE FUTEBOL AMADOR DE SÃO JOSÉ DO NORTE temporada 2009

início previsto
05/07/2009


O tradicional Campeonato Amador de São José do Norte é aguardado com ansiedade pela população do municipio e mesmo de Rio Grande, pelas comunidades e equipes envolvidas, suas torcidas e atletas.

A equipe do blog tem natural curiosidade sobre o certame, tendo já a alguns anos acompanhado a disputa , inclusive participando da equipe da Rádio Litoral FM na decisão de 2005 entre Bento e Beira Mar na Chácara das Camélias, com a conquista do time praiano.
Em recente conversa de nossa colaboradora Francielle Rochano com o Sr Larry, Secretário Municipal de Esporte e Turismo, foi nos informado que o campeonato tem previsão de início para o dia

05 de Julho de 2009
com a participação provável de 15 times, sendo destes 13 confirmados e 2 ainda em dúvida. Ainda conforme o Sr Larry, é aguardada a definição das equipes Varzense, da comunidade da Varzea e Capivarense das Capivaras, que tem como ultimo dia de prazo para a confirmação o dia 22/07/09.

Esta prevista a participação de cerca de 660 atletas (só para comparar, 300 espartanos impediam a passagem de 100mil persas num desfiladeiro do Peloponeso), além das respectivas comissões técnicas, quadro de arbitragem, colaboradores dos estádios, direções.imprensa, ambulantes, entre outros, e especialmente das torcidas.


Equipes inscritas
  • LIBERAL Football Club - Cidade
  • Grêmio Esportivo BEIRA MAR - 5ª Secção da Barra
  • Esporte Clube BARRENSE - Povoação da Barra
  • Esporte Clube ARI BARROSO - Retovado
  • Esporte Clube FORTALEZA - São Caetano
  • Esporte Clube PASSINHO - Passinho
  • Esporte Clube CAPIVARENSE - Capivaras
  • Associação Esportiva VARZENSE - Varzea
  • Associação Esportiva INTERNACIONAL - Estreito
  • Esporte Clube ORIENTE - Oriente
  • Esporte Clube BOM SUCESSO - Barranco
  • Esporte Clube UNIÃO DO GRAVATÁ - Gravatá
  • Esporte Clube GUARANI - Capão do Meio
  • Esporte Clube BUJURUENSE - Bujurú
  • Esporte Clube BUJURU - Bujurú

informado por Francielle Rochano

sexta-feira, 22 de maio de 2009

RESUMO DO EDITAL DE SELEÇÃO

ABERTURA DO EDITAL2ª SEM./09

DATAS:

INSCRIÇÕES:
01/06 à 12/06
Das 8:00 às 21:00

DOCUMENTOS:
RG, CPF, CN, Comp. Residência

PROVA:
04/07
As 18:00
com 3h de duração

MATRÍCULAS:
20/07 à 24/07

Das 8:00 às 21:00
REMANEJO: 28/07

MATRICULAS REMANEJO: 29/07

VAGAS:

CONTABILIDADE:

MANHÃ: 40 VAGAS
NOITE: 40 VAGAS

COMÉRCIO EXTERIOR:

TARDE: 30 VAGAS
NOITE: 30 VAGAS
Para formados no 3º ano médio;
TARDE: 10 VAGAS
NOITE: 10 VAGAS

SECRETARIADO:
NOITE: 40 VAGAS

MATÉRIA PARA PROVA:
Conhecimento gerais( história e geografia; atualidades políticas nacionais e internacionais)
Interpretação de texto.
Matemática: (leitura e interpretação de gráfico)

Processo Seletivo 2/2009 - ETE Getúlio Vargas 18ªCRE


Secretaria Estadual de Educação do Estado do RS
18ª Coordenadoria de Ensino
Escola Técnica Estadual Getúlio Vargas


Edital de Ingresso 2º Semestre de 2009


1. Abertura do edital

Através do presente edital, conforme orientações do oficio 12/05 da SUEPRO juntamente com a 18ª Coordenadoria o Diretor comunica a Comunidade que está abrindo o processo de ingresso para suprir as vagas disponíveis do 2º semestre do ano letivo de 2009 para os seguintes cursos: Técnico em Contabilidade, Técnico em Secretariado e Técnico em Comércio Exterior.


2. Inscrições

a) O período de inscrição começa dia
01 de junho de 2009 e encerra dia 12 de junho de 2009,
das 8h às 21h, na secretaria deste estabelecimento de ensino;

b) Dentro das vagas estabelecidas por este edital, o candidato, no ato da inscrição, escolhe o curso e o turno de sua preferência;

c) Os candidatos concluintes do ensino médio desta Escola deveram informar no ato da inscrição;

d) No momento da inscrição são necessários os seguintes documentos:
- Carteira de identidade;
- CPF;
- Certidão de nascimento;
- Comprovante de residência;


3. Prova de ingresso

a) A prova de ingresso ocorrerá dia 04 de julho de 2009,
com início às 18h e término às 21h,
nas dependências da Escola Técnica Estadual Getúlio Vargas, para os três cursos apresentados na abertura deste edital, ficando expressamente proibido trocar de turno durante o semestre;

b) O aluno para ter vaga no semestre seguinte se abandonar o curso deverá vir à Escola justificar-se e cancelar a matrícula;

c) Os desistentes do 1º semestre/09 deveram fazer o teste de seleção novamente;

d) No momento da prova, o candidato deverá estar portando carteira de identidade, caneta esferográfica azul, lápis e borracha;

e) A prova contará com 25 questões de múltipla escolha, todas valendo 4 pontos;

f) A pontuação final ficará compreendida entre 0 pontos (mínimo) e 100 pontos (máximo);

g) A prova compreenderá os seguintes aspectos:

- Conhecimentos Gerais (História, geografia; atualidades da política nacional e internacional);
- Interpretação de texto;
- Matemática.(Leitura e interpretação de gráficos)

h) Os candidatos não poderão usar durante a prova calculadora ou similares, celulares ligados, qualquer tipo de material de consulta;

i) O gabarito da prova estará disponível 48 horas após a sua realização, nas dependências da Escola;

j) Os candidatos deverão comparecer 30 min antes do inicio da prova.

4. Vagas para a comunidade

a) Serão oferecidas para a comunidade em geral as seguintes vagas: 80 vagas no Curso Técnico em Contabilidade, 40 vagas para o Curso Técnico em Secretariado e 60 vagas para o Curso Técnico em Comércio Exterior, totalizando 180 vagas;

b) As referidas vagas estão subdivididas em Curso Técnico em Contabilidade turnos manhã e noite, Curso Técnico em Comércio Exterior à tarde e noite e Curso Técnico em Secretariado somente a noite.

c)Abaixo segue a distribuição de vagas para os respectivos cursos e turnos:

Cursos oferecidos pelo presente edital
Cursos Técnicos
Turnos/vagas
Curso Técnico em Contabilidade
Manhã / 40 vagas
Noite / 40 vagas

Curso Técnico em Comércio Exterior
Tarde / 30 vagas
Noite/30 vagas

Curso Técnico em Secretariado
Noite / 40 vagas

5. Vagas para a comunidade escolar

a) De acordo com o regimento escolar, o presente estabelecimento deve oferecer aos candidatos do Ensino Médio que terminaram o curso em 2008 a oportunidade de freqüentar o Curso Técnico em Comércio Exterior;

b) Serão oferecidas as seguintes vagas: 20 vagas;

c) As referidas vagas serão no turno da tarde e noite.

Cursos oferecidos pelo presente edital
Cursos Técnicos
Turnos/vagas
Curso Técnico em Comércio Exterior
Tarde / 10 vagas
Noite / 10 vagas


6. Critérios de classificação

Abaixo estão, por ordem, os critérios de classificação e desempate:
a) A lista dos classificados será constituída pelas maiores pontuações em ordem decrescente;
b)O primeiro desempate será a idade do candidato: diurno – menor idade; noturno – maior idade;


7. Matrícula

a) Os candidatos classificados devem comparecer na escola no período de
20/07 até 24/07 de 2009,
nos horários compreendidos entre 8h e 21h.
b) Remanejo para as vagas não ocupadas dia 28 de julho de 2009, na Secretaria da escola;
c) Matriculas do remanejo dia 29 de julho de 2009, na secretaria da escola;
d) No momento da matrícula o candidato deve estar portando os seguintes documentos:
- fotocópia da carteira de identidade;
- fotocópia da certidão de nascimento ou casamento;
- fotocópia do comprovante de residência;
- 02 fotos 3x4 recentes;
-histórico escolar original;
- fotocópia do CPF.

8. Início das aulas
a) Cursos Técnicos em Contabilidade , Secretariado e Comércio Exterior: 07 de agosto de 2009 (sexta-feira);



Rio Grande, 16 de maio de 2009.


Enilson Pool da Silva
Diretor da E.T.E. Getúlio Vargas

quinta-feira, 14 de maio de 2009

Painel Sobre Violência Escolar - E.E.E.F. 13 de Maio


Participei dia ontem de um debate comemorativo do Aniversário de 54 anos da E.E.E.F. 13 de Maio. A temática era sobre a Violência Escolar. Fui convidado para falar sobre como modificamos este problema no Getúlio Vargas , que outrora passou por muitas dificuldades.

Participaram também :
Prof. José Rossales , Diretor da Escola (meu vice no Getúlio até assumir o Treze);
Faraildes Ávila, Coordenadora da 18ªCRE ( Professora do Getúlio);
Lúcia Fázio, Coordenadora Pedagógica 18ªCRE (ex Diretora do Treze);
Tenente Torres, do 3ºBatalhão da BM;
Saionara Daniel, Conselheira Tutelar;
Rita Marta Caldas, Diretora do 6º Núcleo do CPERS.

Foi um evento muito interessante, e abriu um novo espaço de discussão nesta escola, que tem agora sido centralizadora de discussões escolares em nosso espaço geográfico. Fruto de um pensamento libertador e democratizante de seu novo diretor, o dedicado professor José Rossales. Foi um dia de jornada pedagógica comemorativa ao aniversário da Escola.

Eu falei sobre a cooperação que tive por parte da comunidade quando implementamos medidas organizativas, sem radicalidade, mas com diálogo direto com pais e estudantes, transparência nas medidas e graduação em suas aplicações, sobre como não precisamos impor uniformes nem catraca eletrônica, e como PACIÊNCIA foi um remédio estóico, mas eficiente.
'
O Tenente Torres falou das dificuldades de logística e pessoal, que são similares as escolas, pois o patrão é o mesmo, mas da relação entre as famílias e os educandos e como as dificuldades do proletariado, expõem os seus filhos aos perigos inerentes a juventude.
'
A Conselheira Saionara comentou sobre o ECA, e como sim é possível punir o menor transgressor, e também sobre as ações de defesa de menores em risco na nossa comunidade.
'
Por parte da Professora Faraildes, Coordenadora de nossa CRE, tivemos um histórico da evolução dos procedimentos pedagógicos, e da necessidade do apoio das famílias para que o processo educativo se complete em harmonia.
'
Achei muito interessante a fala da Diretora do CPERS, Professora Rita, que entre outros argumentos, mesmo concordando que o aluno desajustado prejudica o direito dos outros menores de aprender, FRISOU que se "desistirmos do desajustado na escola estaremos quem sabe tirando a ultima chance de cidadania destas pessoas que sofrem por problemas sociais e/ou emocionais".
'
A Professora Lúcia Fázio, ex diretora da escola, descreveu sobre características da comunidade e também salientou a necessidade de não desistirmos das crianças com problemas, e como a participação das famílias e projetos, tem ajudado a integrar as comunidades escolares.

Por fim o Professor José, apresentou seu projeto de iniciação esportiva, integrado e iniciado no Getúlio, incentivado pela Professora Vera Louzada, e como este projeto tem resgatado através do Futebol, inúmeros alunos, tanto na questão de disciplina, solidariedade, compromisso, e orgulho em participar de uma comunidade, com reflexo direto em seu rendimento escolar, e sociabilidade, ajudado-os a terem objetivos na vida.

A participação de pais e professores num amplo debate demonstra a validade de iniciativas deste tipo, pois ninguém tem uma fórmula mágica, mas a experiência de cada um, seus acertos e erros, é que dão luz pra quem deseja uma educação transformadora com objetivo de libertação do homem integral.

terça-feira, 12 de maio de 2009

Aula Inaugural E.T.E. Getúlio Vargas

"Impacto Econômico e Urbanístico do Polo Naval"


Dia 14/05/2009
as 19:30h



Auditório do I.E. Juvenal Muller


Painelistas:


Dep. Beto Albuquerque
Vice Lider do Governo Federal
Secretário dos Transportes 1998/2002

Ver. Spotorno
Engenheiro do DAER
Superintendente do Porto 1998/2002

Prof. Marcelo Domingues
FURG
Analista urbanistico de Rio Grande

terça-feira, 28 de abril de 2009

Audiência Pública Sobre Ensino Técnico



Reunião discute expansão da Rede Federal de Ensino Profissionalizante no RS


As comissões de Educação da Assembleia Legislativa e da Câmara dos Deputados realizaram reunião conjunta, nesta quinta-feira (23), para debater a expansão da Rede Federal e Educação Profissional, Científica e Tecnológica. O encontro, que aconteceu na Assembleia Gaúcha e reuniu deputados, os reitores dos três institutos federais e os diretores dos 27 campus de ensino profissionalizante do Rio Grande do Sul. Uma comissão deve ser criada no Parlamento estadual para acompanhar a expansão da rede no Estado.


Para conhecer as dificuldades e planejar o futuro da Rede Federal, a presidente da Comissão de Educação da Câmara, deputada Maria do Rosário (PT-RS), solicitou a todas as assembleias estaduais que realizem reunião semelhante. “A Rede Federal está em plena expansão em todo o País, vinculada a um novo projeto de Nação. O Parlamento deve estar ligados a este projeto que potencializa o desenvolvimento das regiões”, afirmou.


De 1909 a 2002, foram construídas 140 escolas técnicas no País. Nos últimos sete anos, o Ministério da Educação concluiu várias unidades das 214 previstas no plano e outras foram federalizadas. Com investimentos superiores a R$ 1 bilhão, todas as unidades em obras serão concluídas até 2010, quando o número de escolas deverá ultrapassar as 354 unidades previstas e 500 mil vagas.


Somente em 2009, o País terá cem novas escolas técnicas. Com o objetivo de atender às necessidades do arranjo produtivo local em cada região, os cursos técnicos e superiores que serão oferecidos estão totalmente integrados ao mercado de trabalho.



O Rio Grande do Sul conta com três institutos federais: o Instituto Federal do Rio Grande do Sul, o Instituto Federal Sul Riograndense e o Instituto Federal Farroupilha, que até 2010 estarão espalhados em 25 cidades, com 27 campus.


O reitor do Instituto Federal Farroupilha, Carlos Alberto Rosa, disse que o maior desafio enfrentado no Estado é manter pais e filhos no campo. Uma das alternativas encontradas foi o Programa de Educação Profissional Integrada à Educação Básica, na Modalidade Educação de Jovens e Adultos (Proeja). Para incentivar a presença em sala de aula, cada aluno recebe uma bolsa de estudos no valor de R$ 100,00 para arcar com despesas de alimentação e transporte.


Os institutos tem também como meta a formação de professores. "Nós temos essa possibilidade dentro de um ensino gratuito e de qualidade. O ensino profissionalizante no RS está muito bem representado, e a instalação de novas unidades até 2010 trarão um desenvolvimento muito maior nas regiões onde serão instaladas", afirmou Rosa.

Os Diretores Enilson Pool da Silva, da ETE Getúlio Vargas, e Osvaldo Pinto do CTI Mario Alquatti participaram da reunião.



Fonte: Assessoria de imprensa Dep. Fed. Maria do Rosário, com informações da ALRS.

Jackson Raymundo Assessor Parlamentar Dep. Fed. Maria do Rosário

quinta-feira, 16 de abril de 2009

Fragilidade Política Motivadora da Violência


Este texto é minha resposta a agressão que sofri com outros companheiros, durante legítima luta.




FRAGILIDADE POLÍTICA MOTIVADORA DA VIOLÊNCIA


Ocorreu em Rio Grande, dia 28 de outubro ato de desagravo contra a violência praticada pelo Governo Estadual através da Brigada Militar. Violência esta sistematicamente aplicada contra os movimentos sociais desde que assumiu o Comando Geral da Brigada Militar, o Coronel Paulo Mendes. O agravante ocorreu dia 16 do mesmo mês durante a Marcha dos SEM, quando entre outros feridos , fui atingido no pescoço, provavelmente por uma bala de borracha.

Tal política sistemática tem sido praticada pelos Governos Tucanos de nosso Estado e de São Paulo. A falta de um projeto político consistente e de ações governamentais competentes justifica a falta de diálogo destes governantes, pois sem uma base ideológica que justifique socialmente suas ações, são obrigados a reprimir os movimentos reivindicatórios para poder manter uma mínima base de apoio criminalizando os movimentos e, portanto impedir que divulguem suas propostas, motivos e objetivos.

Agrava-se a situação com a crise de falência do capitalismo, onde a base social da pirâmide paga a conta das aventuras do vértice, que se realimenta com suas reservas especulando com o trabalho e sacrifício da maioria, e a incontestável ajuda do Estado, que para salvar o capitalismo pode intervir na economia.

Enquanto os Governos Europeus reestatizam os bancos, faltam argumentos ideológicos para os neoliberais tucanos justificarem sua ânsia privatista e protecionista dos seus patrões banqueiros e oligarcas da indústria e da agricultura. O Estado de insolvência da Aracruz, menina dos olhos da Governadora Yeda, os decrescentes índices da Educação do RS, o descontrole da violência urbana, desjustificam o novo jeito de governar prometido em campanha, e como a todo o fraco só sobra uma arma, ”a violência física contra os opositores”.


Enilson Pool da Silva
Diretor da Escola Técnica Estadual Getúlio Vargas
Rio Grande
Conselheiro 1/mil do 6º Núcleo do CPERS

O X da violência - Profª Maria do Carmo Gautério


Maria Do Carmo Gautério

É professora,
aposentada da rede estadual,
mora perto da gente,
é ser humano,

entende nossa sociedade, no mundo e no entorno,
militante desde a infância,
comprometida com um mundo melhor e mais justo !



Seu texto sobre violencia na educação :

http://www.jornalagora.com.br/site/index.php?caderno=27&noticia=64595

O X da violência

Profª Maria do Carmo Gauterio

Está posto na mídia o debate sobre a violência na Escola, com ênfase muito grande nas agressões sofridas por professoras e professores no desempenho de suas funções educativas.

O tema gera extremadas manifestações de apoio aos mestres e repúdio veemente aos estudantes agressores.
São discutidas causas – a “desestruturação familiar” é a mais “votada” entre os debatedores – e, na outra ponta, punições – como punir com eficácia para que cesse a manifestação destas ações violentas.
Esse é o "X" que se impõe.
Pertinente o debate. Mas reduzido. Recheado de muitas certezas e poucos questionamentos. Muitas respostas, poucas perguntas. Por isso, há que se ampliar a perspectiva com algumas indagações que favoreçam a reflexão e aumentem as possibilidades de superação coletiva desse grave conflito social.

A primeira questão, plena de desdobramentos, pode ser: a única ou a maior agressão às professoras e professores vem dos estudantes? Não são agressões (com risco de morte) os salários aviltantes que os obrigam a trabalhar 60 horas semanais (e a perder a paciência e a saúde) em diferentes e, às vezes, distantes escolas, para manter os compromissos existenciais?

Mas muitas outras podem ser formuladas:- Só os mestres são agredidos? Os estudantes, os menores, as mulheres, os mais fracos, os mais pobres, não?- A violência está na escola ou na sociedade em seu todo?- Escolas podem ser ilhas e não refletir a sociedade que as gera e mantêm?- É “amiga da escola” uma poderosa rede de mídia eletrônica que, em seu canal aberto de TV, mantém uma programação infanto-juvenil que cultua a competição, o mercado, o consumo, a lei do mais forte e, consequentemente, a violência?- Nas entrelinhas dos currículos escolares também não são cultuados estes valores?- A violência simbólica (e nem tão simbólica assim) do adulto sobre a criança, que perpassa as relações familiares e escolares, é debatida e combatida coletivamente no espaço escolar por todos os segmentos da comunidade?- Os estudantes e suas famílias participam da construção das normas de convivência da escola que frequentam? - Os trabalhadores e trabalhadoras em educação têm a garantia (por parte de suas mantenedoras) de espaços e tempos para reunir e aprender, reunir e refletir, reunir e reformular suas práticas pedagógicas?- Há coerência entre a prática e o discurso de todos aqueles que se manifestam contra a violência?

Pensamos em dizer às nossas crianças e jovens que melhor do que cumprir a ordem estabelecida é participar da construção de uma nova ordem, democrática e justa?- Precisamos buscar a punição certa? Ou encontrar a melhor forma de reeducar... a todos?

Dependendo das respostas dadas a cada uma destas indagações e a tantas outras possíveis de formular, seremos cúmplices, ou não, das agressões sofridas cotidianamente por quem quer que seja.

Seremos construtores, ou não, de uma cidadania que signifique “olhar o outro sem subserviência, mas também sem prepotência.”

Porque, ou nos tornamos capazes de prevenir as manifestações violentas com justiça social, práticas democráticas de convivência, de respeito às diferenças, e com uma escola pública qualificada para a instauração de um projeto político-pedagógico que contemple esta concepção de mundo, ou não encontraremos brechas para interromper o ciclo perverso da violência.